Comunicación y educación. Un campo en exploración

Autor: Sergio Mogliati

Fuente: Hydria Nº 23

Resumen:

En las últimas décadas se fue generando un consenso sobre la importancia de incorporar a la población en la gestión del agua.
Ello tuvo como primera consecuencia la necesidad de apelar a la comunicación y a la educación como herramientas de gestión.
La expresión más concreta de esta corriente son las declaraciones y conclusiones de encuentros internacionales, que ya en la primera reunión a nivel global sobre el ambiente, celebrada en Estocolmo en 1972, se sostenía que “es indispensable una labor
de educación en cuestiones ambientales (…) para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada” (1). La misma Conferencia proponía la participación de las personas “en el proceso de preparación de las decisiones que conciernen directamente
a su medio ambiente."